3月11日下午，小学教育系组织召开2026年春季岗位实习工作会议，围绕全科、小教和科教等专业共730名学子的实习安排进行深入研讨与全面部署。会议以学生安全与发展为中心，系统学习应急预案，精准通报落实情况，并就实习安全的过程性管理作出精准安排，充分体现了系部对学生实习安全工作的高度负责与前瞻性育人理念。

强化预案学习，筑牢制度防线

会上，全体参会人员首先集体学习了《桐城师专学校学生实习突发事件应急预案》，强化风险防控意识，为实习工作的平稳推进奠定制度基础。

提高站位，深化实习育人内涵

系主任方皓文在会议中强调，实习是师范生向教师角色转变的关键环节，也是走向就业的重要一环，必须“提高站位，认识实习意义”。他提出要以“精细管理”确保实习全过程安全有序，要求指导教师、辅导员“信息掌握要精准，全程关注”，并动员全系力量配合实习巡查，共同守护学生成长。

精准对接，落实一人一策

各班级辅导员详细汇报了实习岗位落实情况：21级全科专业学生对接户籍地教育局后，全部落实实习岗位。23级科教专业83名学生中，除专升本、就业、入伍等多元发展路径外，均已完成对口实习安排。小学教育（文）（理）专业实习人数众多，极少数尚未对口实习或未落实实习岗位的学生，辅导员也做到时时关注和督促指导。方主任在听取辅导员的汇报后，着重强调要重点关注个别“未落实”的特殊情况，要求做到“一人一策”、精准对接。

守护安全与心灵，全程动态关怀

会议尤其将学生安全与身心健康置于首位。针对实习期间可能出现的交通、住宿、消防等安全隐患，系部制定详细预防方案与排查计划；针对毕业季学生可能产生的“心理焦虑”，会议明确要求开展心理健康教育与疏导，持续关注“重点群体”。此外，系部还建立“两卡”制度（晚就寝打卡、实习打卡），通过“每天联系3名学生”等常态化机制，实现对学生动态的及时把握与人文关怀。

周密部署彰显育人温度，护航未来教师成长

接下来，系部将在学校的组织下于三月份起陆续分批赴各地开展实习巡查。从动员到落实，从制度到人心，小学教育系通过本次会议，不仅搭建起实习工作的“四梁八柱”，更传递出以人为本、守护成长的育人温度。这份周密与用心，正是对“为未来培养优秀小学教师”使命的最好践行。

撰稿：廖晓莹   一审：叶翠  二审：高宁  三审：方皓文